 |
Intrapersoonlijk competent |
Onderwijs is complex en speelt zich af in een complexe werkelijkheid. Bekwame leidinggevenden bezitten denkkracht: het vermogen om adequaat informatie te verzamelen en te verwerken met als doel om complexe situaties te begrijpen, problemen en vraagstukken te verhelderen, hanteerbaar te maken of te voorkomen. Zij zijn kritisch en creatief, verkennen uiteenlopende oplossingsrichtingen en zijn besluitvaardig.
Een bekwame leidinggevende in het primair onderwijs is in staat om:
verschillende informatiebronnen te gebruiken, informatie te selecteren en te ordenen naar bruikbaarheid, betrouwbaarheid en relevantie en deze te delen met anderen.
tijdig knelpunten en problemen te signaleren, door:
- open en onbevangen in het werk te staan,
- resultaten van observatie en onderzoek te analyseren en te interpreteren,
- verbanden, trends en patronen te herkennen.
complexe situaties en vraagstukken systematisch te onderzoeken en te beoordelen in het licht
van de huidige situatie en ontwikkelingen door:
- verschillende actuele theoretische perspectieven te hanteren,
- gebruik te maken van methoden voor dataverzameling en probleemanalyse,
- concepten, opvattingen en praktijkervaringen met elkaar te verbinden,
- uiteenlopende oplossingsstrategieën te verkennen,
- mogelijke opties te wegen op hun gevolgen voor mens en organisatie,
- in te schatten wanneer er direct actie gevraagd wordt.
een passende oplossing te kiezen, deze keuze om te zetten in actie, deze acties te volgen, te evalueren en waar nodig bij te stellen.
in te schatten wanneer en waarom het nodig is om derden te betrekken bij het voorkomen en oplossen van problemen.